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Nº 44 Estandares de Aprendizaje Escolar. Procesos en curso en América Latina. Guillermo Ferrer | |||||||||||
Julio 2009 | |||||||||||
Este documento resume el estudio comparado internacional sobre procesos de elaboración e implementación de estándares de currículo en América Latina, elaborado por Guillermo Ferrer, miembro del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación (GTEE/PREAL). En él se recoge la experiencia de cinco países –Argentina, Chile, Colombia, Guatemala y Honduras- en este ámbito. | |||||||||||
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Nº 42 Desarrollo de la Capacidad Institucional y de Gestión de los Ministerios de Educación en Centroamérica y República Dominicana | ||
Noviembre 2008 | ||
Esta publicación recoge los aprendizajes del programa del mismo nombre desarrollado a través de un convenio entre el Banco Interamericano de Desarrollo y PREAL entre 2005 e inicios de 2008, en el cual se aplicó una estrategia de coaching en los Ministerios de Educación de Costa Rica, Guatemala, Nicaragua, Panamá y República Dominicana en temas seleccionados por ellos mismos. A la luz de esta experiencia, el documento da cuenta de los desafíos que enfrentan hoy los Ministerios de Educación de cara al diseño, desarrollo e implementación de reformas prioritarias, analizando los obstáculos y posibles vías de acción. También se extraen lecciones sobre la utilidad que puede tener el coaching como estrategia para fortalecer capacidades institucionales para apoyar procesos de reforma educativa. | ||
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Nº 40 Las Evaluaciones Educativas que América Latina Necesita. Pedro Ravela et all | ||
Marzo 2008 | ||
Este documento aborda la importancia, propósitos y usos de las evaluaciones estandarizadas a gran escala de aprendizajes y/o logros educativos en América Latina y el Caribe, básicamente en los niveles primario y medio. Está dirigido a quienes formulan políticas educativas, docentes, académicos, empresarios, sindicatos, organizaciones sociales, agencias de financiamiento y medios de prensa, con el fin de aportar al debate y decisiones sobre la evaluación estandarizada en los sistemas educativos. | ||
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Nº 37 La Remuneración de los Maestros en América Latina: ¿Es baja? ¿Afecta la calidad de la enseñanza?. Claudio de Moura Castro, Gustavo Ioschpe | |||||||||||||||||||||||||||||
Enero 2007 | |||||||||||||||||||||||||||||
Este estudio trata de analizar objetivamente el problema salarial de los maestros de América Latina. El objetivo de este documento es sistematizar el conocimiento ya existente con el fin de llegar a conclusiones que puedan servir a los estudiosos, formadores de políticas públicas e incluso a los maestros interesados en la temática educativa de sus países. | |||||||||||||||||||||||||||||
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